50000小学校史馆观后感，实验小学校史馆观后感

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茄子正处于全盛时期

创造未来，扬帆远航。

——参观实验小学历史博物馆的思考

马艾国

介休市实验小学创建于1903年，前身为介休市第一高级小学。这是一所具有优良传统的百年名校。建校以来，随着历史的变迁和介休教育的发展，校名几经变更，校址几经迁址。直到2010年，介休市委市政府将学校安全工程与城市规划、学校布局、教育资源整合相结合，决定为实验小学新建校舍，并于2011年9月1日正式投入使用。学校名称于1985年7月12日正式更名为实验小学，一直沿用至今。实验小学一直把德育作为学校的根本任务，走出了一条特色鲜明、卓有成效的教育之路。

时光飞逝，岁月如歌。随着介休百年历史的变迁，实验小学走过了她一百多年的风雨历程。历史的脚步清晰而凝重，文明的传承生生不息，百年校史生动而厚重，绵延不断，展现了过去的基业与创业，呼唤着未来的弘扬与发展。

据《介休教育志》等相关研究，从1903年至今，有史料记载的校长多达23位。在一代又一代舵手的努力下，实验船破浪前行。

马鑫先生，介休县张亮村人，晚清进贡学生，著名的开明绅士和进步知识分子。解放前，他从事教育工作40多年。介休建立第一所高级小学后，任教师、校长，勤勤恳恳，孜孜不倦。建国后，先后在山西省教育厅、省图书博物馆、省文史研究馆工作，任山西省图书馆和文物管理委员会副主任，山西省第一、二届政协委员。他以勤奋、勤奋、踏实著称，为新中国的建设做出了一定的贡献。他不愧为介休民主革命教育的先驱和人民公仆。

校长王守礼，1954年2月参加工作，1972年8月入党，大专学历，小学高级教师。1966年至1986年任实验小学校长，1986年至1993年任学校党支部书记。他在教育战线上辛勤工作了近40年，热爱本职工作，兢兢业业。退休后仍被城关教委聘为教育顾问，发挥余热，将一生奉献给教育和实验小学。他是实验小学的功勋老师和领导，不能忘记，值得铭记！

何校长在任12年间，提出了实验“一堵墙”的精神，尤其是“体验教育”:学校开辟试验田，努力让学生懂得珍惜；1992年，实验小学成立“少年军校”，学生们穿着迷彩服，走进军营，从事军事训练，经历考验，磨练意志；1994年4月30日，实验小学组织了第一次“手拉手徒步”活动。同学们去徒步，去乡下，了解家乡的风土人情，开阔眼界，延伸课堂。这项活动持续了许多年；一个小记者采访市长的时候，他是一个小交警去感受炎热和冬天，上街查错别字，检查水资源污染，熟练地做意大利面，做水果拼盘…学生在经历中学习、收获和成长。1986年2月，实验小学成为介休市唯一的省级示范小学。

在李锋校长任职的十年间，学校几经分合。新学校迁址后，系统建设了校园文化，确立了“以爱育爱”的办学理念，提出要把学校打造成学生健康成长、快乐学习的乐园。

教师自豪，家长放心，社会满意”，全力打造三晋品牌名校，加快平安校园、绿色校园、数字化校园、阳光校园、书香校园、文化校园“六大校园”建设，夯实育人基础，规范办学行为，打造特色活动，以规范求质量，以科研求发展，以特色求声誉，以响应上级号召，以成立教育集团、团区为中介，

介休县原教育局长、副局长高、教育局人事处处长、教师进修学校校长黄佩珊，介休教育的前辈高金凤女士、孟国芬女士，都曾在实验小学的校长或主要领导岗位上工作过，为实验小学的发展做出了巨大的贡献。介休人民将永远铭记他们的历史贡献。

………

实验小学拥有全市最丰富、最优秀的师资力量。1994年，景苏力先生被评为介休市首批特级教师。2002年和2007年，岳利华先生和季先生也分别获此殊荣，还有张秀珍、、王传华等老教师。他们以高尚的职业道德和丰富的教学经验，影响和带领着身边的每一位老师，受到尊敬。

一代又一代的实验者为学校的发展奉献了一生。他们是学校的灵魂。目前，学校共有专业教师198人，有107名教师获得各级教学专家、骨干教师、优秀班主任、先进工作者等荣誉称号，其中国家级3人，省级10人，晋中市级30人，介休市级84人。站在他们面前的青年教师，能感受到一种巨大的、无声的力量，一种激励，一种方向。每个人面前都有一个公平的起跑线。为了明天，我们要把握今天，从自己做起，从今天开始，做一个有爱有幸福的追梦人。对学生来说，他们是最频繁、最直接、最权威的榜样，是学生生活和工作的主导者。他们的道德修养，敬业精神，渊博的知识都会对学生产生潜移默化的影响。同学们看着这些熟悉的面孔，会肃然起敬，会由衷地热爱，会努力！

120年来，数以万计的学生或投身于轰轰烈烈的革命和社会建设，或升入更高层次的学校深造，成为国家建设的栋梁，遍及全国各地和各行各业。他们都在各自的生活和工作中发挥着积极有效的作用…

现任校长李在总结学校教育教学经验的基础上，不断探索构建“文化引领、模式管理”的顶层设计，将课程、课堂、课题、课业深度融合，谋求可持续发展。学校提出学校的生命力是课程；

学校的主导力量是主体；学校的发展力量是教师；学校的软实力是课业。并为学校绘制宏伟蓝图:百年实验魅力实验印象实验幸福实验赢得实验“五大实验”，百年实验之船以强劲动力扬帆起航。

艺术之海捡贝壳，捡漏。百年奋斗，难显一室，观察感受跌宕起伏。我为实验者骄傲，为老校新面孔歌唱！

从基础中求实，才能启迪后人。正是无数的实验者前赴后继，奋发进取，稳步前行，才成就了实验小学的今天辉煌。呈现在我们面前的一页页文字、一张张图片、一组组数据，是实验小学渊博知识的不竭源泉，是实验小学120年历史的生动见证，是实验小学跨越式发展的强大动力。

以史为鉴，与时俱进。继往开来。实验者的脉搏永远与时代精神共振，实验者的气息永远与祖国的繁荣昌盛紧密相连，实验者的脚步永远与民族的伟大复兴同步。

站在校史馆荣誉墙旁，“三晋名校”引领口碑，“素质教育”硕果累累，“多元评价”可圈可点，“科技创新”异军突起…

可以这样说:

坚守初心，保持童心不陶桃，厉利德、庶人铸就了老师的灵魂；

崇拜好读书，享受运动，先学习，问问题，立志成功，筑梦。

感谢历代实验者的辛勤付出和无私奉献。

感谢校长李先生不辞辛苦，夜以继日，公开成功创办实验小学校史馆，为家乡人民保留了介休小学教育120年奋斗、120年成就、120年辉煌的历史缩影，成为激励教育工作者保持初心、锻造育人大业的强大动力源泉。

作者简介

马，笔名。高级中学教师，现任山西省晋中市介休市教研室主任。多次获得中国教育学会“全国优秀教研员”、“小学教学方法创新实验与研究”、晋中市、介休市人民政府表彰的“优秀教育工作者”、“德育工作先进个人”等荣誉称号。此外，有多篇论文获得国家级、省级奖项，其中《论校长在学校管理中的三大职能》获现代教育理论与实践论坛一等奖，被人民日报社、中国教育出版社培训中心合编的《现代教育管理理论与指导》一书收录。

。介休,美好，一直在身边,山西,焦作县级融媒,我在宫里做厨师,寻找时光追梦人,伴随成长的中国味品牌,晋中,孙正。50000 茄子正处于全盛时期 创造未来，扬帆远航。 ——参观实验小学历史博物馆的思考 马艾国 介休市实验小学创建于1903年，前身为介休市第一高级小学。这是一所具有优良传统的百年名校。建。2024-03-24 14:14