当学生当先生当战争领导者读后感，当学生当先生的思想

毛主席的文章《当学生、当老师、当战争领袖》并未收入《毛泽东文选》，而是首次发表在2013年第6期《党的文献》上，纪念毛泽东诞辰120周年。但是，这篇文章是各行各业的人，尤其是做宣传工作的同志不可或缺的。这里我就说说我的经历。

首先，做宣传思想工作，要有既当学生又当老师的精神。我们必须“知道就当老师，不知道就当学生，学完就教育他们。”毛主席在这里引用马克思作为例子。他还引用了孔子“从善如流”、“学而不厌”、“教而不厌”的做法，深具启发意义。

毛主席说:“如果每个人都能孜孜不倦地教导别人，孜孜不倦地教育别人，团结干部，那么，用不了多久，四亿五千万人民就会团结起来。”他强调:“同志要愿意讲，有舞台就讲，不要害羞，不会讲就练讲，有机会就不讲，这样才不是共产党员。每个人都应该有积极教育他人的精神，也就是做一个君子。”这句话和他在《反对自由主义》中所强调的是一样的:“看到群众不宣传，不鼓励，不发言，不调查，不提问，对他们的痛苦毫不关心，置之不理，忘记自己是一个共产党员，把一个共产党员和一个普通人混为一谈。”道理是一样的。

从这个外延也可以说，毛主席强调的，也是今天党员干部必须牢记的政治规矩。特别是宣传文化系统的党员干部，在“得互联网者得天下”、“信息化给中华民族带来了千载难逢的机遇”的信息时代，更应该主动谈一谈，自觉学习、理解和运用互联网，走好网上群众路线，提高通过互联网组织、宣传、引导和服务群众的能力，使互联网成为我们与群众沟通的新平台。

其次，要积极占领新兴媒体，善用微信、微博、Tik Tok、Aauto快消、头条等“十八般兵器”，以及理论、文笔、口才或其他专长的“几把刷子”，也可称为“十八般武艺”。我们学习党的创新理论，就是要武装头脑、推动工作，就是要学会理解、学会实践，要知行合一，要让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。在这个问题上，我们不仅不能做一个爱惜羽毛的“君子”，更不能做一个不占据充斥着庸俗、低俗、媚俗作品的新兴媒体阵地的“守望者”、“局外人”、“吃瓜者”。

第三，领导干部以身作则很重要。“楚王发髻高，宫阙一尺长”，“世上若有好人，下必有所为”，君子之德，小人之德，草之人缘。如果领导干部不愿意走网上群众路线，不愿意在网上发声、聊天、潜水，对“信息化给中华民族带来了千载难逢的机遇”视而不见，又何谈“增强四个意识，坚定四个自信”？

因此，我们在学习毛主席“做学生、做老师、做战争领袖”的文章后，要利用好信息时代的网络便利，利用好Tik Tok、微信微博头条、特别是头条+Tik Tok等新兴媒体，宣传好我们的纪检监察工作和反腐败斗争形势，宣传好我们的文化旅游兴邦，发挥好“一加十、十加百、百加千”的传播优势。领导同志要学会握笔。会议是一种领导方法，也是必要的，但总有少数人参加会议。就算大报告，也只有几百人听。个别谈话也是一种领导方法，但只能是‘个别’。实现领导力最广泛的方式就是用笔。用笔写出来会流传很广，写出来之后思想会更精炼，更透彻。”“如果你不知道怎么用笔，这个领导就很有缺陷。”诸如此类的理由，努力把党和政府的声音传播到各行各业，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。”