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学校和家长都在探索让小学生喜欢读书，学会读书的方法。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起朗读。通过这种全新的阅读模式，老师、学生、家长可以一起享受书香。希望这样的活动能给孩子的学习增添乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为以后更多的家庭互动营造良好的氛围。以下是关于亲子活动策划的小编，欢迎阅读。

亲子活动计划模板1

一、活动目的:

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书交朋友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积累文学细节，提高文学素养，在学校里掀起浓郁的阅读氛围，让书香飘遍校园。

二、活动目标:

1.通过活动在校园形成热爱阅读的良好氛围。

2、通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。

3.通过活动，学生可以学习中外名著的精髓，丰富自己的语文素养。

4.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。

三、活动领导小组:

组长:高伟，副组长:孙明云，组员:各中队辅导员。

第四，营造浓厚的书香校园氛围:

1.第三周，升旗仪式开始了受阅活动。通过各种形式，校长讲话、老师讲话、学生讲话等宣传读书的好处，倡导全体师生多读书，读好书。

2.打造“书香课堂”，设计班级阅读口号，让课堂散发文化气息。各班充分利用墙报，适当安排一些关于读书的名言和方法，渲染读书的氛围。在黑板报上设置一些版块，比如新书介绍、教你一招、快读、优读体验、阅读之星、班级阅读之王、小书虫等等。每个班级利用教室后面的书包柜设立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3.班主任和语文老师给学生推荐好书(书目:中外名著、名著、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。).

4.同学之间、班级之间可以建立“好书交换站”，可以举办“好书交换”活动。

5.利用红领巾电台播放《中外经典赏析》。

动词 （verb的缩写）主要阅读活动:

(一)教师阅读活动

1.“图书导航”。推荐老师看参考书目。

2.“漫步书海，品味人生”。每位老师精读1-2本教育教学专著或文学作品，并写出阅读体会。

3.“畅游书海，享受阅读”。老师和学生读同一本书，分享阅读的乐趣。

4.“我给孩子背经典。”每个语文老师都利用课前三分钟，语文课，早晚自习等时间给学生读经典作品。

(二)学生阅读活动

1.“读经典，诗中谈人生”的朗诵活动。利用每节语文课的前几分钟读古诗词或名篇。

2、“遇见一本好书，携手美丽写作”阅读交流活动。语文老师利用“语文阅读课”作为学生每周集体阅读的时间，引导和激励学生快乐阅读，分享阅读的乐趣。可以开展故事会、读书会、名人名言、捡书贝、换一本书交一个朋友、推荐好书、知识问答、编辑报刊等活动。

3.“智慧花园，一言以蔽之”书评活动。要求大家认真阅读一本好书或一篇美文，不断提高自己的自读品味；要求你用简短的句子评论你读过的一本书或一篇美文的精华，字数在300-500字左右；体裁不限(诗歌、随感等。)，而且还有各种形式。你可以使用文章风格、卡片风格或小报风格自由创作。

4.“智慧碰撞，亲子阅读”活动。建议每个学生设立一个家庭“小书架”，和好书交朋友，和家长一起开展读一本书的活动。要求学生与家长一起制作“阅读信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间、亲子阅读笔记(阅读语录、评论、心得等基本信息。).

第六，实施阅读活动

1.做好阅读记录。

(1)每个学生都要根据自己的个人实际，准备一本读书登记簿。具体的格式可以让学生根据自己的喜好来设计和装饰，显得活泼而有特色。其中要有阅读内容、容量、实现时间、好词好句收集、经验等栏目。高年级学生可以适当做读书笔记。

(2)每个班级，结合学生的计划和班级的实际情况，也制定相应的班级阅读目标和阅读成长规划书，要有衡量、有保障、有实效、有评价、简明扼要、易操作。

(3)学校语文科和大队会组织“读书交流会”，展示学生的读书登记簿，并做出相应的评价。

2.举办阅读展:

每个班级定期举办“读书说明会”，以“名言、警句、谚语、经典名句”、“从书海中捡贝壳”、“我最喜欢的_ _”、“好书推荐”等小段子向同学们介绍新书、好书、书中的一些内容，交流各自在读书活动中的心得体会，从而在班里形成良好的读书氛围。

3、一份阅读小报:

(1)各班学生在老师或家长的帮助下，收集报刊小资料、格言警句、阅读心得。

(2)每学期定期出版一份读书报。并组织阅读小报纸评比活动。

4.参加阅读实践活动:

(1)在阅读活动中，班级要积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读征文比赛、报纸编辑等。

(2)积极参加广州市、天河区及学校相关的阅读比赛。

5、鼓励学生结合读书笔记建立自己的阅读成长书:

(1)在老师和家长的帮助下，学生可以建立一个“阅读成长书”，记录自己在阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、每学期制作的阅读登记表、参加阅读实践活动的作品、获奖情况等。

(2)学校定期组织师生参观评价《阅读成长书》。

6、分别开展读书活动、师生经验交流会。

六、读书活动的管理和奖励:

(1)各班成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各种读书活动。学校读书活动领导小组对班级读书活动进行检查和评估。

(2)评选书香班，读书风气好、读书活动好的班级，每月由年级组长给予加分，并记入文明班考核。最终评选出的优秀阅读课和优秀指导老师将受到表彰。

(3)每月班级评选“小书虫”“小书虫”“读书博士”等。，受到全校会议的表彰；最终评选出的“读书星”将获得奖励。