名师工作室研修活动总结，名师工作室个人研修总结

2021车间个人培训总结

岁月流逝，我有幸从雅安初中语文教师工作坊的集体中汲取营养，锐意进取。回顾在车间学习的点点滴滴，感受到这个群体带给我的快乐和收获。三年来，我积极参加语文名师工作室的各种培训活动，每次都和工作室的其他老师一起听课、评课、学习。三年的学习训练，有时奔波于繁忙而艰苦的旅途，有时努力完成训练任务，但更多的是体会到收获和成长的喜悦。现在，我将这三年来对瓶子学习的感受总结如下:

三年培训成果:

1.积极学习，更新观念，大胆实践。争取出国学习培训的机会，积极参加培训和研究，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，拓展思路，开阔视野。进一步更新观念，熟悉新教材，理解课改精神，借鉴他人教学特色，并付诸实践。提高课堂教学艺术，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

2，学会读书，不读书的老师不可想象，不读书的语文老师更可悲。以前看的书主要是兴趣选的历史作品和文学作品，还有手机上的一些碎片化的信息。但是在画室的培训时间里，从店主到店员的每一位老师都认真学习，从线上到线下的每一位老师都倡导阅读，交流阅读经验，推荐自己喜欢的书籍。在大家的影响下，我立志做一名热爱阅读的语文老师。关于语文教学，比如了解魏书生、宇易、余映潮等老师关于语文教学的理念，还有学校管理，比如郑杰给老师和校长的忠告，虽然粗略的看了一下，但觉得只要坚持，贴近大家也是可以受益的。

3.学会在反思中成长。有专家曾经说过，教师的成长必须不断反思，在反思中坚持。我忽视了反思，错过了很多提高教学和自我完善的机会。2020年秋，为了学会反思，坚持反思，我迈出了重要的一步——我开设了自己的社交头条“联师斋工作室”，进行个人教学反思和经验交流。虽然没有粉丝，阅读的人不多，喜欢的人也不多，但看到自己的想法变成了文字，还是很欣慰的。

4、主动开展二级车间员工培训。通过培训，不断提升自己，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读相关资料，研究新教材，研究教学方法，了解新课程的性质、价值和理念，提高自己的专业能力，逐渐形成自己的教学风格。为了最大限度地发挥名师工作坊的影响力，促进校本研修工作，主动引导我校青年教师的成长。2020年下半年，我承接了我校语文名师工作室的工作。我关心青年教师，积极发挥师徒引领作用，不懈实施校本研修，千方百计促进我校青年教师的专业成长。

5.坚持每期至少有一门校级以上公开课，公开课上的研究性课程在课堂教学大赛、一名教师优秀课、市级公开课展评等县级以上各类评比中取得优异成绩。积极参与教育和科研，推动项目研究的深入。省级课题“初中语文阅读小组共同班建设研究”完成中期报告，初步形成科研成果，获省级成果三等奖。积极撰写教育教学经验的文章和论文，至少完成3篇论文并获县级以上奖项，多次在校级以上平台交流教学经验或授课。

问题和努力方向

第一，坚持专业阅读。要成为一个读者，你必须持之以恒。语文教育博大精深，语文专业知识、语文学习方法、语文教学门道、语文知识、学习策略都是我专业必不可少的。在过去的一年里，我在这些方面读的太少了。

二是加强反思的深度和频率。无论是读书时的思考，备课时的思考，课后的思考，还是工作室每次活动前后的思考，有时候都显得力不从心。所以一年来拿不出几篇像样的读书笔记，教学案例，论文，用头条号上传的东西也不多。我总是把读书少，水平不高作为不会写的理由。其实我写不出来是因为我不想写，我不写是因为我没有集中注意力和深入思考。未来需要我们坚持反思，提高思维的宽度和广度，坚持把教育教学中的点滴感受都变成文字。

第三，在校本研修中起到很好的作用。对自己负责的分题展进行认真研究，以小组阅读的分题研究为切入点，对初中语文阅读教学进行深入研究，努力开发适合自身学习情况的校本阅读课程。组建自己的语文工作室，开展青年教师手拉手团队活动，发挥自身优势，促进校本研修活动的务实开展。

四是形成自己的教学风格和教学特色。要“继承传统，正直创新。”品德高尚的人因材施教。师生平等，相互学习”作为自己的教学理念，构建高效课堂，形成民主科学的教学风格。持续关注语文教学研究前沿，与时俱进，坚守语文教学一线。

三年来，我通过努力，有所收获，有所进步，感谢工作坊这个平台。不知道大家有没有这种感觉。有时候，一首歌能突然勾起一段回忆。不管是欢快的还是悲伤的，都是最好的旋律。因为在歌里，有我和你。进入不惑之年，身体逐渐衰退。当一个人发现时间的价值时，往往不是在年轻的时候。这时候虽然闻不到鸡在跳舞，但也要早晚闻闻，小步不停。这是一种工作态度，更是一种生活态度。