博物志百度百科，博物致知是什么意思

“双减”政策的实施和《家庭教育促进法》的颁布，对家庭教育提出了新的要求。要培养有知识储备和文化素养的孩子，就要引入一个新的学习领域:博物学。

左右滑动以查看更多内容

这篇文章发表在《中国妇女》杂志上。

双减之后，如何利用好“减”下来的时间？一些自然历史的主题活动，如走进自然、参观博物馆等，已经开始融入到家庭教育中，对孩子身心健康发展和家庭素质的全面提升具有重要意义。博物学不仅可以帮助全家获得知识，还可以帮助孩子成长。与一些有明确考试价值的科目相比，博物学似乎没有实际的直接用途。但博物学有一个重要的意义，就是让孩子们知道世界的伟大之美，正如海洋生物学家雷切尔·卡森所说，“感受到地球之美的人，可以从中获得生命的力量，直至一生。”

父圈

@ Haojing/博物馆里的优质公司

自从看了电影《博物馆奇妙夜》后，我的家人就把参观博物馆当成了一种生活方式。自然博物馆、古生物博物馆、历史博物馆…从小到大，几乎每个周末和寒暑假都在各个博物馆度过，一直在自然博物馆做小讲解员。

我们习惯了以博物馆为主题的生活和旅行。从小区门口的自来水博物馆到远处的大英博物馆，每一个博物馆都是融合了历史、地理、人文的综合体，可以算是学习的第二课堂。孩子上了中学后，有了一个意外的收获。他熟悉历史、地理和生物等科目，不花时间就能取得好成绩。因为这些科目的主要内容早就在各个博物馆里研究过了。

自然史导师不仅用博物馆连接孩子的成长路径，还“压榨”了手机和电子游戏的时间。每次去博物馆都是我们家的团建。全家人在接受自然历史知识的同时，也完成了对孩子的高质量陪伴。

@ Jerry/玩物也能培养野心。

孩子小的时候，我们免费上了很多兴趣班，但最后都被淘汰了，只剩下他最喜欢的一个小众兴趣:养虫子，这个兴趣一直没变过。学生们都叫他“小法布尔斯”。他变得更好，因为他喜欢昆虫。

首先是勇气。只有当我不害怕的时候，我才能观察到奇怪的昆虫，才能接受肉虫子在我手上爬行，才能在下雨天冷静地抓住蚯蚓放回草地，才能和全家人一起探索昆虫。这些年来，我对他变得大胆了。经常参加一些机构组织的活动，出门带着满满一箱子的捕虫器，放大镜，各种虫罐，手电筒，各种器材。

第二是专注力。他经常放学回来第一件事就是看虫子，可以观察半个小时不动。他说，看着一只昆虫从卵变成肉虫，再经过层层蜕皮，最后羽化，真的是一个神奇的过程。观察结束后，我会画昆虫，创作昆虫科学绘本。

第三是观察。建校120周年，老师布置写一篇文章——我眼中最美的校园在哪里？他写道，在雪松周围飞舞的黄蜂是最美丽的。这种微妙而独特的观察角度，即使你没有上过课外作文课，也不用担心写不好。

第四是内驱力。他现在给自己定了一个目标，考北大生物系，学昆虫学。我们对孩子充满了美好的期待，却容易被外界抓住，忘记去发现孩子真正想做的事情。父母似乎总是怕孩子玩东西受挫，但其实只有喜欢某样东西，才会有上进心，才会主动去研究学习。

全家从“博物学”开始

文/刘颖

刘英自然历史杂志编辑部主任。参与编写《自然史与青少年百科全书》、《十万个为什么地理卷》等书，著有《自然之旅》等书。

这两年，博物学教育似乎迎来了一个小高潮。

当许多人提到自然历史时，他们会想到博物馆。双减之后，他们真的有很多时间带孩子去看博物馆了。但是自然历史不等于博物馆。博物学是人类与自然打交道的古老知识，是对动物、植物、矿物和生态系统的观察、描述和分类，所以博物学涉及天文学、地质学、地理学、生物学、气象学等诸多学科。

在博物学上，我们和孩子的出发点是一样的。

都说父母要和孩子一起成长，那么博物学无疑是一个很好的渠道。博物学有天然的吸引力，因为它是一门非常适合每个人，尤其是孩子学习的科学。它没有门槛，可以自然学习，理解世界，边玩边学。

当我们的孩子刚满4岁的时候，他们已经知道一些自然历史知识，知道一些漂亮的有特色的虫子，出去看的时候会告诉爸爸那是什么。这是他父亲的知识盲点，孩子的兴趣一下子就被激起来了。这是自然历史的魅力之一。三岁的孩子在某些方面可能比成年人懂得更多，这意味着整个家庭在博物学面前站在同一起跑线上，具有平等的学习和对话地位。这种平等对孩子的成长和亲子关系非常重要。

防治“先天不足”，身心健康。

近几年有专家提出“自然虚证”，我认为是有道理的。脱离自然环境，离一切越来越远的人，肯定会有生理上的影响，比如近视发病率的增加，小学高年级就可以看到很多孩子戴眼镜。不是因为我读书太多，而是因为我在户外的时间太少，这会影响我的视觉发育。

现在孩子的心理问题比较普遍，原因之一就是信息来源的问题。从发展心理学的角度来看，人脑喜欢收集信息，喜欢打开手机。持续的信息量过大，超过了大脑“主板”的处理能力，就会导致抑郁、焦虑等症状频发。在自然环境中，大脑可以接收信息而不会超负荷。

如果把重点放在好好考试上，当成绩不好的时候，整个世界都会崩溃，从而导致严重的心理问题。当我们知道世界是多元的时候，你有很多方法保持心理平衡，就像一条腿站着不稳，有很多条腿支撑的时候，一条腿稍微有问题，系统还是稳定的。

我们希望孩子能看到世界的多样性，对身边的人和事依然有感情。学习博物学确实是让孩子身心健康的一个非常好的方法。

从一切中汲取向上的力量。

博物学有一个重要的意义，就是让孩子知道世界的伟大美好，从而汲取积极的力量。比如自然界，天上有树，树荫下有生态系统。你会发现，一切都是丰富多样的，有高有高的效益，有阳有短的优势，草有自己的一技之长。蒲公英可以被一脚踩碎，但种子却可以随风散播到很远的地方。孩子会发现自然界的一切都有自己的生存方式，都是为了生存，所以他不会偏执，不会狭隘。

提高专注力。大家都知道专注力对孩子的学习有多重要，也有家长不惜支付高额学费让孩子上课提高专注力。其实利用博物学可以提高孩子的专注力。博物学一个非常核心的方法就是自然观察，比如研究虫子。这个bug和那个bug有什么区别？在许多情况下，被观察物体之间的差异非常小。只有非常用心，才能区分两个物种。随着研究的深入，我们可以发现它们的行为生态差异，这自然提高了孩子们在非常专注的观察过程中的专注能力。

保持健康，适应环境。从电影和纪录片中我们会给自然主义者怎样的画像？带着网、太阳帽、双筒望远镜和水壶走在山野…经常在野外和户外行走，一定会强身健体，甚至掌握一定的生存技能，比如如何在雷雨中躲避危险。有一次去一个国家地质公园，下大雨的时候，游客都挤在大石头下的洞里躲雨。能不能在山顶的岩石下避雨，都是博物学知识，对孩子的基本生存能力和安全意识非常重要。

培养独立思考的能力。博物学往往是观察引起的，比如我们都见过樱花，但是如果你仔细看樱花的叶子，你会发现叶子的顶端有两个小点，一般家长可能不会注意到。然后给孩子看，有时候孩子比大人观察力更敏锐，他会发现为什么别的叶子不是。这两个点是干什么的？人也有各种腺体吗？观察提问，然后思考，在学习博物学的过程中，其实是对孩子思维能力的提升和锻炼。

资料来源:中国妇女