课异构
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开展同课异构教研活动,同课异构打造高效课堂心得体会
以“同课异构”为平台 积极开展课堂教学行动研究 新课程实施以来,教师的教学思想、教学理念、教学行为都发生了大的变化,课堂教学中的“教”与“学”也由形式上的模仿发展到本质上的
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同课异构感想,同课异构后的感悟和收获
——感觉同班后是异类 (2014-06-18 18:06:31) 今天在深圳育才中学,同样的课在夏先平老师的指导下进行,题目是基因与染色体的关系,高一级的复习课。和夏老师沟通后,他提了两点建议。第一,