《正面管教》简介，《正面管教》读书心得体会

最近看了《正面管教》，这本书让大人和孩子在生活中体验到更多的欢乐、和谐、合作、共担责任、相互尊重和关爱。在里面用大量的案例来说明孩子不良行为的动机，以及我们在遇到这些不良行为时应该怎么做。

其中，我最喜欢的是你是想“赢”孩子，还是想“赢”孩子。

“赢”一个孩子，就是大人用控制和惩罚的手段打孩子。这种方法往往会让孩子成为失败者，失败会导致孩子的叛逆或盲从。这两种品质都不是我们想要的。

“赢得”孩子是指大人保护孩子的尊严，尊重孩子，相信孩子有能力配合大人，贡献自己的一份力量。这样孩子才会愿意配合你完成合作。

那么，在生活中，我们对孩子的所作所为，是为了“赢得”更多的孩子，还是为了“赢得”更多的孩子。我仔细想了想，大概会“赢”更多的孩子。我们会用各种惩罚或奖励的手段来控制孩子，让他们跟着我们的想法走。比如，你强烈命令孩子“放学后马上完成作业，不做完不能吃饭”；或者你可以哄着说:“你一回家就写作业，我就奖励你一颗糖”。这两种方式都不可取。也许他们一开始会有一些效果，见效快，但是时间长了，很容易让孩子产生逆反心理，或者想让我听话增加筹码。症状是暂时的，不是永久的，副作用很大。

正面管教的做法是让孩子自己决定什么时候做作业，并设置一些限制条件，比如“什么时候做作业由你决定，但电视只能看半个小时，而且必须在你做完作业之后”。当孩子违反限制时，带着尊重问他一些启发性的问题:“发生了什么？原因是什么？你打算怎么解决？下次如何避免同样的问题？”这种做法虽然见效慢，但确实是在弱化孩子的不良行为，也是在学会为自己的选择负责，成为一个有责任心的人。

所以还是那个问题。是要“赢”孩子还是要“赢”孩子？

想要“赢”孩子，怎样才能改掉“赢”孩子的习惯，让自己的思想和行为一致？在书中寻找答案。