50000教育孩子写字的感受，第一次教孩子写字的心得

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最近在想怎么训练孩子写字，让她的字更标准更好看。长假就要到了。我打算在假期里好好练习孩子们的书法。有什么更好的办法？我想了很多办法，找到了目前练字的四种模式:

首先是描红练字，根据不同年级学的字会有一些专门的练习，比如练字的笔顺，练字。

第二种背诵古诗的字帖，150首左右的古诗，也是刷小视频的时候看到的。感觉挺有新意的。可以边写边背古诗。

第三是控制笔画的练习。这个系列的内容比较详细。对于各种笔画，有近60种笔画，每种笔画都有专门的练习。

第四种是随文练字，即练的字都是文中的内容，相对适合情境。如果熟悉课文，可以更有针对性的练习。

对于这些内容，看起来都不错，但不能让所有孩子都去练，也不能盲目去练。

之前的尝试主要是追溯红色字帖。我发现孩子们自己练习的时候还是比较随意的。写完了，他们还得写怎么写。写了一段时间，他们也写了一个练习册，但是没有实际效果。

所以今天很大的成就就是总结出了一种新的修行方式，但是要花费家长更多的成本。

大致的流程是我和孩子梳理和沟通过，最好选择一种方式练习，所以初步敲定了第一种，就是洪妙练习贴，其他相关的练习本都放好了。

晚上练习的时候，我就坐在孩子旁边。孩子写字的时候，我会指点。如果写的好，我会及时表扬的。如果不好，我会马上改正。

我家孩子这次练习比平时认真，写的字都很工整。我感到很欣慰。写完后孩子伸了个懒腰，我就提个小要求，说你今天练了六个字，你把这六个字单独写在练习册旁边。写完之后，我有点惊讶。也就是这些词和没有接触的词差不多。有的字明显大很多，大小不一，根本没有笔画。

所以我们接下来练习的方式有了重新调整，就是我会直接抛弃这些练习册，让孩子直接用田字本练习，而不是洪妙，直接就是田字本，孩子写字的时候有点迷茫，所以我想出了教孩子用手写字的方法。我抓住孩子的小手，让她控制力度，然后在适当的时候纠正。主要练习内容是如何控制文字的大小和布局。我不刻意强调详细的笔顺。孩子在整个练习过程中的进步，明显比描红字帖要好得多。而且，这种做法对父母来说成本更高。我先写个演示，让孩子照着写，然后边改边指点，再让孩子自己写。有时候我会和她比，看谁写得更好，这样会让孩子更有动力。相比前几天苛刻的引导模式，孩子的整体感觉会好很多，实际上练习时间也会更短。

孩子教育的过程也是不断探索方法的过程，比如教孩子一道数学题。如果从方程的角度来看这个问题，会很简单，但是对于一年级的孩子来说，我们要用最通俗易懂的方式来解释，所以我不得不把这些知识放在一边，想一些孩子能理解的方法。对于写字的过程，我觉得不能让孩子焦虑地自由练习，练字的过程还是有一个迭代进化的过程。我们需要根据孩子的特点选择一些捷径。比如前期要多注意字的大小和布局，让字看起来更对称，然后再细化练习一些笔画，让字更好看。这样的过程还是要让孩子逐渐积累信心，让孩子明显感觉到自己在进步。是一个成长的过程，这个过程对我来说也是一个堕落的过程。同时，教孩子写字需要家长全心投入。如果只是陪着孩子，不停刷手机，效果还是比较有限的。说到底，这只是一种过于通用但周期较长的练习方法。同时我也想起我小学一年级的时候，感觉豁然开朗。那一年我得了一个年级的一等奖，所以孩子听我说话的时候眼里也有光。我想她一定也希望能有这份荣誉。

在这个过程中，也是一个心理磨炼的过程。今天很大的收获之一就是抛弃了十几本字帖，转而动手指导教学。当然，打好基础之后，我们会分享一些辅助指导方案给大家。欢迎大家提出更好的建议。

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